论青少年国家意识的培养

【摘  要】中华民族是一个有着五千年历史的文化大国，无论是古代还是现代，无论是外国还是中国，爱国教育永远都是我们关注的问题。爱护我们的国家，捍卫我们的祖国领土和国家主权，是我们每个国民的责任与义务，我们要高度重视国民国家意识培养，尤其是我们的青少年，随着我国的改革开放和经济的全球化，我们对青少年的国家意识培养日益减淡，也是因为我们的教育体制，孩子上学的主要目的就是高考，在很大程度上学校也忽略了国家意识的教育，我们要通过学校教育、社会影响、家庭引导积极的培养青少年的国家意识。 【关键词】青少年；国家意识；发展 一、青少年应该具备哪些国家意识 青少年是国家的未来a希望，对于青少年的心理健康教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，更要培养青少年的爱国意识，爱国教育是我们所不能忽视的。那么，究竟青少年应该具备哪些国家意识呢？作为家长和老师，又该如何在教育过程中培养青少年的国家意识呢？ 1.国家主权意识 什么是国家主权，所谓主权，指的是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力。主权是一个国家的专有权利，是区别于其他社会集团和团体的专有属性。 国家主权意识：这是作为一国国民必须首先具备的意识，无论何时何地，捍卫国家主权和领土完整，是我们每个国民应尽的义务，现在的青少年更要加强主权意识教育，要他们从小热爱祖国，热爱人民，积极参与保卫祖国领土完整，维护国家独立自主的活动中来。 要使我国公民爱国首先就是要维护国家根本利益，维护国家的主权，国家有主权才能谈政治，才有国家的经济，军事。因此，不论何时何地，我们都要维护国家主权，维护国家的统一，维护名族团结。 2.国家利益意识 国家利益意识是国家发展的前提，是国家意识的核心，也是国家意识的重要组成部分。我们充分明确了国家利益之所在，也就使国家意识有了坚实群众的基础，国家利益也就有了保障，国家利益是一个国家维护和创造本国大多数国民共同生存和发展所需要的多种因素的集合，是主权国家能在国际环境中生存和发展的前提基础，国家利益，人们的利益高于一切。 在经济全球化的今天，我们不但要维护自身的经济利益，更要维护国家的经济利益，在自己利益和国家利益相互冲突时我们要以国家利益为重，而且需要不同年龄，不同阶层、不同集体共同参与进来，一起来维护国家和人民的利益，尤其是在广大青少年学生中间，要加强国家利益意识的学习，培育有志青年，鼓励青少年积极参与。 3.国家安全意识 在当前经济全球化发展态势下，要使我国公民能够增强国防意识、风险意识和危机意识，使每个公民都懂得经济全球化时代的国家安全不仅仅局限于国防安全和军事安全，而且己经扩展到经济、政治、科技、文化、信息、生态等各个方面，以培养他们高尚的爱国情操，为国家安全与利益筑起一道坚实的屏障，青少年是我们国家的新生力量，他们的国家安全意识教育更是不能忽视，我们要加强青少年的国家安全意识教育。 二、青少年国家意识的现状 2008我们对某县的3000名中小学生进行了国家意识的问卷调查，调查发现，有86%的学生竟然不知道我国国歌的出处，更有30%的学生不会唱国歌。青少年的国家意识日益减淡，国家意识已经被他们所遗忘。国家对他们来说是可有可无的，没有实在的意义，国家意识只是一些文字的表述，在商品经济发展的今天，国家意识是我们每个人应该知道，并理解，充分实践的。但目前来说，国家意识在青少年浅淡，也有很多的青少年更根本就没有国家意识，对于爱国之类的对他们来说是形同虚设。教育方法单调，教育形式呆板，教育内容空洞、贫乏，教育要求好高骛远，不是搬古代的，就是移他乡的，让青少年学生觉得爱国主义思想、爱国主义行为遥不可及、高不可攀。 在对300名中小学生的问卷调查中发现，80%的学生不知道国家的成了日期，国家的性质，香港、澳门、台湾对他们来说就像是外国，跟中国没什么关联，有一部分条件好的学生去过香港旅游，对他们来说，香港就是国外，去了还要办护照等。只于香港回归，澳门回归他们更是不知道。现在青少年的国家意识淡薄这不是偶然的，因为我国的教育体制，上学就是为了考大学，其他的根本不重要，因此忽视了学生的国家意识教育。 三、如何培养青少年的国家意识 1.理论知识的学习 青少年是我们国家的栋梁之才，是祖国的花朵，青少年阶段也正是理论知识学习的阶段，在这个阶段我们应该加强青少年的各种理论知识的学习，只有拥有丰富的理论知识我们材料去实践，将我们的理论知识真正的运用到实践中，用我们的知识改变我们的命运，发展国家的文化，强健国家的军事，繁荣国家的经济。 在学校我们应该积极开展青少年们国家意识教育，让他们永远丰富的理论知识，了解国家意识对每个公民的意义，懂得每个公民应尽的义务。 在家庭，我们每个父母应该积极引导孩子，要孩子知道国家意识的重要性，积极参与到维护国家利益，国家主权，国家安全中来，让他们也成为国家的捍卫者。 在社会，我们应该多做一些国家意识的宣传，不仅让青少年们知道作为一个国家应该具备哪些条件，更应该让我们的每个公民都有所觉悟，都要明确我们的责任与义务。 2 理论联系实践 没有实践的理论永远都是空头支票，永远都是纸上谈兵，打不了胜仗，我们要充分的让理论联系实践，把理论运用到实践中，比如国家的选举，选举权是我们每个公民的权力，也是我们的义务，我们要鼓励我们的青少年积极参与我们的每次选举，认真负责的做好每次选举，行使好我们每个公民应尽的义务。国家意识作为国民对国家的认知、认同，是一个国家重要的精神纽带，是公民责任感、义务感和爱国主义的基础。它对国家的形成、发展、统一、强大起着重要作用，对于民族振兴和社会进步有着巨大的推动和促进作用。国家意识是爱国主义的基础。如果没有国家意识就不可能有爱国主义，如果没有对自己国家认同、尊重、热爱的情感和认知，就没有民族繁衍生息的内在动力和支柱，面对任何困难都不会有奋斗的激情。爱国主义是国家意识的核心，是千百年来各族人民在共同生活、劳动和斗争中形成和巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情、崇高思想和献身行为，我们要将这些理论实施到实践中，要学以致用。 青少年是一个主观能动体，他们具有自己的能动性和主观性，他们不仅接受知识，还是知识的加工者，理论联系实际让他们更好的发挥自己的主观能动性，更深刻的学习国家意识！ 增强青少年国家意识，就是要增强青少年的社会认知，陈会昌教授曾在《认知发展与社会认知发展》中提到，认知是对客观设计认识的一个过程，青少年的认知的发展是对社会认知和非社会认知的发展。青少年不仅指知识的学习者，也是知识的创造者。青少年国家意识理论的教育仅仅是理论知识的认知者，还是理论知识的实践者，他们不光主观的接受知识，还要积极的实践知识，我们还要关注青少年的情感教育，情感教育在认知教育中起着重要作用，在情感教育中慢慢发生，这是青少年社会认知的一个方面，也是国家意识培养的重要部分。 青少年的国家意识教育是循序渐进的过程，是一项艰巨而又长期的任务，作为现代青少年教育不可缺少的一部分，我们不能急于求成，需要我们大家共同协作。在青少年的国家意识教育过程中，我们要改进教育方式，改善教学教育环境，为广大青少年提供一个轻松愉悦的学习环境和学习氛围，让教育充满活力，充满生机，这样我们青少年的国家意识教育才能教有所成。 参考文献： [1]张华.山东青少年与日本、韩国青少年社会意识比较[j].走向世界, 2004, (4): 11-15. [2]张敏.网络时代与我国青少年思想品德教育[j].教学与管理：理论版,2006, (9): 56-57. [3]孙朝阳.试论全球化对青少年国家民族意识的消极影响[j].甘肃联合大学学报：社会科学版,2008,24(5):30-33. [4]夏桂霞.应重视多民族国家青少年的国家意识认同教育[j].民族教育研究,2010,(4): 101-106. [5]杨丽珠.青少年心理健康素质探源——《中国青少年心理健康素质调查研究》评析[j].教育科学,2011,(4): 95-96. [6]张向葵.国际视野与本土研究结合的力作——《当代中国青少年心理问题及教育对策》简评[j].西南大学学报：社会科学版,2011, 37(4): 218-219. [7]陈磊,朱美芬.论爱国主义教育基地青少年学生德育心理环境建设[j].党史文苑：下半月学术版,2010, (6): 68-69. [8]李庆安.关注当代青少年的心理成长——评《社会变迁中的青少年》[j].教育研究,2008, (12):102. [9]郭友敏.关于青少年心理健康教育的思考[j].中国火炬,2008, (7): 36-37. [10]黄海城.重细节、抓心理，提高青少年的综合素质[j].乒乓世界,2008, (4): 112-113.