主持人

陈春丽

备案时间

2018年5月

基本评价

研究过程

本课题研究，对培养学生的核心素养，完善我校政史学科的教学策略有着现实意义。研究中，通过文献研究、问卷调查，资料收集、教学研讨，师生互动等多方活动，研究制定出了学科国家认同素养目标，整理了培养国家认同素养的教学素材，设计出了更为灵活丰富的教学策略。使学生提高了政史课堂的兴趣，加强了学生对我国政治、文化、道路等方面的知识认同，情感认同，行为认同。通过学生课后实践，促进了情感的外化。研究过程中方法合理，科学有效，注重团队精神，更新了教师的教育观念。

研究成效

研究取得了一定的成效，课题组成员制定了一些优秀的教学案例，教师的科研能力增强，一篇论文发表，一篇论文获奖；学生的文化认同意识，学科兴趣增强，开展《关于常州民俗文化的研究》，研究报告获常州市一等奖。对我校教科研工作起到了重要的影响作用和促进作用，对我校其他学科教学提供有价值的教学经验。

单位意见

教科室主任签字：

单位盖章：

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