朱莉青老师的课清新灵动，充满了数学味道，看似无意的设计，胜似有意的架构；看似简单的例题，都能挖出触类旁通的效果，真正让学生学以致用，一题一得。今天她执教《多边形面积的整理与练习》，这是一节复习课。本课是五上第二单元的内容，是对学生已经掌握了多边形的面积公式后所做的梳理。

一、课前梳理是课上分享建构知识体系的基础。

朱老师让学生课前制作思维导图，先进行知识体系的自我构建。课上对学生的引导层层递进，让学生感受到知识的连贯和系统性，让学生发现图形的面积公式及推导过程之间的内在联系，把整个单元作一个串联，在此基础上通过图形间的面积关系来解决综合性的问题。

二、解题策略是提升学生数学能力的关键。

练习时，朱老师对学生的要求有了进一步提升，要求学生在练习后回顾反思解题的体会与得失，得到一定的解题策略，让学生学会优化，选择又快又好的解决方法，提升学生学习的积极性和成就感。而且每道题都能充分挖掘，并能两个练习之间寻找到内在之间的联系，前一题的解决为下一题打下伏笔。最后，用精心设计的板书全面地诠释了整节课的内容。