常州市武进区东安实验学校
阅读圈英语阅读教学(区立项)
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点赞  "阅读圈"(刘月红)

来源:本站原创  发布人:刘月红  发布时间:2019-04-17  浏览次数:
 

江苏省常州市武进区东安实验学校  刘月红

摘要: "阅读圈"的目的在于充分调动学生的阅读热情,让学生养成享受阅读的习惯,使他们在阅读中吸取知识、获取快乐,在思考中获得智慧,在问答中赢得灵感,在写作中提升语言能力。

英语阅读是提高英语学习兴趣,增长知识的重要手段。它的目标是逐步培养学生对英语语言的意识和兴趣。随着阅读能力的不断提高,语言知识的不断增加,英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。对题材,内容发生了兴趣,英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就,反过来又进一步激发了英语学习兴趣。通过广泛大量的英语阅读,英语学习者猎取了知识,增长了见识,开阔了眼界。进一步促进了英语学习动机的增强。 "阅读圈"的目的在于充分调动学生的阅读热情,让学生养成享受阅读的习惯,使他们在阅读中吸取知识、获取快乐,在思考中获得智慧,在问答中赢得灵感,在写作中提升语言能力。

一、什么是阅读圈?它是一种培养学生阅读习惯、享受阅读的方式。阅读圈包括六个角色:阅读组长,负责针对阅读材料进行提问,组织小组成员进行讨论;总结概况者,负责对阅读材料进行总结;文化连接者,负责寻找并对比阅读材料中出现的与中国文化的异同之处;实际生活联结者,负责从阅读材料中探寻与实际生活或自身生活相关的现象;单词大师,负责解决阅读材料中重难点或具有重要或特殊意义的单词和短语,并阐述原因;篇章解读者,负责探寻并解释阅读材料中具有重要或特殊意义或写得漂亮的段落。阅读时,学生根据自己的角色,经过独立思考、小组讨论、全班汇报、整理任务的过程,完成自己的角色任务。

二、如何在教学中运用?阅读圈在英语教学中的运用,主要从选材、阅读圈课堂组织以及如何灵活运用阅读圈几个方面展开。1. 在选材开始阶段,我们可以为学生挑选阅读材料。之后,学生自己挑选材料。阅读材料一定要求学生自己读。读完可以表达自己对材料的理解。每个人可以有不同的理解。也可以改编,这样可以发展学生的语言能力。2.组织阅读圈每个学生在读不同的故事时选择尝试不同的角色。这样的做法可以避免学生走马观花式的读书。而让学生学会在读书中应该关注哪些方面,由此养成良好的读书习惯。通过读书学习语言和培养思维。3.灵活运用阅读圈作为老师。只要对于学生学习有利的方法都可以尝试。如果老师觉得有的文章不适合采用阅读圈,也可以改良阅读圈,如将角色增减。总之阅读圈教学指的是在教师指导下的学生的各种阅读实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性,教师则起引导、点拨的作用,而不是教师用自己的分析讲解代替学生的阅读实践。

三、阅读圈的作用与意义。“阅读圈”中的阅读教学模式是促进学生英语阅读水平的有效途径。首先,它有利于学生的英语阅读速度和理解能力显著提高。其次,学生的英语口语水平和用英语进行交际的能力也获得明显提升。另外“阅读圈”对思维能力的培养也功不可没。

采用阅读圈的教学模式,不仅提高了学生的阅读能力,学生的主体作用亦得以发挥。同时学生的独立思考和合作学习能力也有了提高。因为“阅读圈”采用的是任务型教学,学生围绕对文本的理解对其进行分析和讨论,目的就在于充分调动学生的阅读热情,让学生养成享受阅读的习惯,使他们在阅读中吸取知识、获取快乐,在思考中获得智慧,在问答中赢得灵感,在写作中提升语言能力,从而提高英语阅读素养。实践表明,它在阅读教学中有积极作用,能够促进语言的学习。首先,它借助同伴间的相互协商构建意义,使学习者学会分析文章,提高了阅读分析和理解能力。其次,学习者有权利决定讨论的话题,促进了自我管理,这使得他们自主学习的能力显著增强。此外,它的运用对学生阅读兴趣、态度和动机的转变也有显著作用。学生的写作能力得到了很大地促进,思维能力也得到一定提升。“阅读圈”积极作用,包括促进自主学习和同伴互助,使学习者自主、自信、自觉、自愿地阅读。

众所周知,“学生是学习的主体”,教师在教学中更重要的是唤醒学生的自主意识,在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,在英语教学中通过阅读圈这种途径引导学生从被动地接受中走出来,把自身当作认识的对象,让学生真正成为学习的主人。

初中学生,他(她)的知识面是很狭窄的,他们在学习中,会出现许多的问题,如:回答错误、思维具有很强的随意性等等,这时就需要教师发挥教师的主导作用,及时地进行组织、调整,给予指导,不能怕学生“跑题”,不能怕学生不能进入教师设计好的轨道,最终完不成教学任务,不应指责学生,更不可以以此为由而回到旧的教学模式的老路上去。实践证明,阅读圈教学让学生的学习由被动转为主动,他们真正成了学习的主人,精神面貌焕然一新,各方面都有了较大进步。所以在英语课堂教学中,教师要充分利用阅读圈来调动学生的积极性,营造宽松、和谐的学习环境,使全体学生主动参与课堂教学活动。让课堂活起来,把素质教育真正落实到课堂教学之中。总之,通过阅读圈可以使课堂教学促进学生的全面发展。因此,让我们一起为阅读圈,点赞!!!