幸福在于做人感恩、善良、宽容。

    幸福在于珍重亲情、爱情、友情。

    幸福在于有积极的人生态度，明确的人生目标，执着的人生态度。

——罗曼  罗兰

学生成长——幸福积累。

孩子那灿烂的笑容是天底下最迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙的音乐。学生的成长是教师最大的快乐。97年工作至今，不忘初心。还记得当初的选择的热情，还记得“学高为师，身正为范”的誓言。

每天，早早来到学校，和孩子们一起值日，一起早读。我们的教室桌椅整齐，我们的教室绿意盎然。我们用行动践行：教室是我家，我爱我家！

 有孩子过生日，家长送来生日蛋糕。大家吃得多开心！孩子们笑了，我也笑了。同伴之间，其乐融融！

和孩子们一起过元旦，辞旧迎新。有人画画，有人唱歌，做张贺卡，送给亲爱的父母！借机教育拥有一颗感恩的心。

和孩子们一起制作自我介绍，有图有文，记录成长。在游戏中学生字，认拼音，其乐无穷。

给孩子讲故事，用经典带领孩子徜徉书海！

我手写我口，从一年级开始鼓励孩子说话，写话。让孩子知道：如果我能把它说出来，我就能把它写出来。如果我能把它写出来，我就能把它读出来。

快乐坚持——幸福成长

总喜欢用各种方法激励孩子，成为一位心平气和的、幸福的教师。让孩子学校生活的各个方面都有鼓励。字写好了，印上小青蛙，夸你书写工整。会背书了，印只小蝴蝶，说你背得好！遵守纪律的孩子就印上纪律之星的奖章！劳动积极的是你真棒的小奖章一枚！每周数一数，谁得奖章多，你就是我们的组长，每月数一数，谁的奖章多，你就是我们的班长！再领点小奖品，孩子干什么都那么勤快！

桃李不言，下自成蹊。就这么天长日久，持之以恒！

参加“慧玩”课题组，源于自己在低中年级进行写话起步的坚持。走过春秋，和孩子一起赏春花之灿烂，感秋日之硕果。拓展课文，总在文中找到共同的话题。贴近生活，孩子在写话中释放自己。我也在快乐坚持中幸福成长！