一学期匆匆，本学期，我继续参与武建俊老师主持的《小学语文教学中提高学生阅读理解能力的研究》课题研究。

在组长的带领下，课题研究的各项工作有序展开。开学初，我制定了本学期个人研究计划，同时学习了文献资料，做好学习笔记。四月份，我重点学习了《小学高年级阅读教学重点及教学策略》一文，感触很深，把高年级阅读教学的重点定位在“培养独立阅读能力，落实篇章训练”上。具体的指标是：学会预习课文，养成预习的习惯；领悟文本的表达方式；初步掌握常见文本的阅读方法；学会归纳文章的中心思想；学习浏览，拓展阅读。从找出小学高年级阅读教学存在的问题，对症下药；找准阅读教学的逻辑起点，设置准确的教学目标；明确读的要求、

抓预习，培养学生良好的预习习惯，教给方法，培养学生的自学能力；激发学生阅读的兴趣，培养读书的主动性这些方面来努力提升学生课堂阅读能力。

五月初，我执教了课题研究课《广玉兰》，在让学生体会广玉兰花瓣的色彩美、质感美、形态美、叶片美的时候，不仅让学生选择自己喜欢的来读，来感悟，而且也渗透了写法指导。

本学期，我努力实践群文类学，让孩子海量阅读，与中学阅读接轨，并积极撰写了课题论文，参加蓝天杯比赛。今后，我会继续努力。