2017（上）《阅读理解》课题组个人研究计划

常州市武进区东安实验学校  瞿菊艳

一、指导思想：   

当今社会知识日新月异，科技突飞猛进，为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，为了直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力。    

本学期研究重点为：在继续进行相关理论学习研究的基础上，分学段，赏读文本阶段，教师合理提取文本的本体性教学内容，通过熟读、赏读，提升学生创造性阅读理解能力和评价性阅读理解能力。    

二、研究内容：    

1、参加课题组会议，制定本学期研究计划。      

2、平时注意收集好资料文献，做好学习笔记。      

3、《阅读理解课题组》课堂教学实践的研讨探究。      

4、结合所任教学段，积极开展课堂教学的课题组研讨活动。      

5、撰写个人学期研究总结。      

三、工作安排：      

三月：      

1、参加课题组会议，明确研究方向。      

2、着手收集有关文献资料，写好学习笔记。     

3、制定个人研究计划。      

四月：      

1、积极参加课题研讨活动，在思辩中取长补短，交流研究收获。      

2、积极在自己的课堂教学中探索阅读理解的教学。      

五月：     

1、继续开展课题组研讨活动并组织评议。     

2、继续在自己的课堂教学中落实提高阅读理解的教学活动，及时写好心得体会。     

3、回顾反思个人研究活动，积累本学期中最成功的教学案例一则。      

六月：      

1、总结本学期课题研究工作。      

2、收集整理个人资料。