本学期是我们理化组自课题立项以来的第三个阶段的研究,在前两个阶段在全体理化组老师的共同努力与相互配合,已取得初步的成效。本学期在前两次研究的基础上，我组的每位老师对课题研究有了更清楚的认识，也更加清楚地认识到课题研究的重要性与迫切性，尤其是在当前的教育大环境下，课题研究势在必行。所以本学期的课题研究较前两次而言，组员的重视程度也高了，也有了更多更好的经验了。现将本学期来本组课题研究的情况作如下的总结：

一、 目的更明确

前两次作课题研究时，个别组员的积极性不是很高，抱着无所谓的态度，而现在面对我校的教学实际情况，外来生源的比例越来越高，学生的整体素质不断下降，家长的重视孩子的学习与教育度越来越差的这种现实，每位组员都急在心头，如何才能搞好我们的理化教学质量，至少在我们片区不要太落后的压力下，每位组员也觉得我们组选定的研究课题是很实用的，很贴近我校的实际情况。所以对此课题目的研究是很有必要的。

二、 有计划进行

在期初我组针对课题研究这个问题在全组共同深入的探讨后制定下来的计划，为我们接下来的课题的开展能按计划如期进行提供了保障。我们期初制定的研究的方向和目标

（二）方向

1、教师角色转变与学生角色转变进一步尝试的研究。关于这个问题说到底那就是如何真正让学生成为学习的主人，老师只是学生学习的引导者与参与者。改变我们以往的传统的教学模式，老师尽可能少讲，老师要大胆尝试放手让学生自主探究和小组合作探究，慢慢训练学生的学习的能力，这不仅有利学生能力的形成，更有利学生后续的发展。

2、如何更好地发挥实验教学功能的研究。实验教学是我们理化课堂教学的一个最行之有效的手段与方法，如何更好地将实验教学落到实处，如何在有限的教学时间内给学生自己设计实验，自主探究，最好是以小组合作探究的形式，人常说：听到的不如见到的，见到的不如动手去做的。无数的实践证明只有给学生自己去动手动脑的机会，才能将实验的功能最大化。那如何才能做到这点恐怕是我们每个理化教师心中最大的困惑。

3、如何更好地利用好导学案的研究。自本学期来，初三年也纳入学校的课改行列，全面使用导学案进行教学，如何编出较好地导学案双如何较好地利用好导学案，让导学案能真正发挥相应的作用，这将是我们理化组老师本学期研究的一个重要的内容。

4、学生的学习态度与学生的学习习惯养成的研究。近两年来学生的整体素质较往年而言较差，许多学生出现了较严重的厌学情绪，加之外来生源的比重越来越大，所以如何转变学生的学民产态度和学生的学习习习惯也将是我们的一个重要研究内容。我们知道教学是双边活动，学生的学习的积极性与主动性将直接影响着我们的课堂教学效率。

（三）目标

教师的目标:

1、课程改革势在必行，我们的每位老师只有进一步加强理论学习与大胆地实践，才能进一步完成课堂教学中教师角色的转变,真正成为学生学习的指导者与参与者,才能将课堂还给学生,让学生成为学习的真正主人。

2、近几年来基础教育改革越来越重视实验，考试命题也逐年在加大对实验教学的考查力度，为了更好地适应现在的教学，摆在我们每位理化组面前的必须加大对实验教学的投入，尤其是学生的实验探究，虽然我们的课时很有限，但我们组的老师要加大备课组的力量，如何更好地搞好实验教学，让实验真正成为我们理化课堂教学的最大推手。充分发挥本组学科的优势，进一步加大实验的探究，借助现代教学技术与实验优化来激发学生的学习兴趣，从而提高教学的有效性。

3、教师在教学过程中要结合学生的认知水平，钻研新课标及考试说明，把握教学的深度与广度，保证教学的针对性，从而保证教学的高效性。

4、各备课组要加大集体备课力度，上课前一定要提前四印好导学案，充分利用教研组活动和备课组活动定好导学案，除了备教材外，老师要认真研究学生，针对不同的班级或基础不同的学生课前一定认真组织相应的课堂练习与课后作业，力争采用分层作业，让不同层次的学生均有所收获，从而确保优生，也减少差生面。

学生的目标：

1、老师在上课一定要引导学生积极发言，要调动小组长的积极性，要求小组长带领小组同学交流与讨论，做好笔记，以备复习与巩固。

2、提前一天将导学案分给学生，要求学生作好预习，可以让小组长加以督促检查，老师再加以抽查了解学生的预习情况，这样才能确保在课程能顺利完成。

3、由于物理、化学的学生实验室只有一间，而且我们理化组的课经常出现碰课的情况，所以就会有许多时候实验课必须要到班上完成，所以我们的学生要严格遵守实验操作规程，以确保实验顺利进行和实验的安全。同时学生养成良好的实验卫生习惯等。本学期我们的课题研究基本上都是按工们的计划进行的。

三、定期反馈，及时跟进

为了确保课题研究更有成效地进行，我组一个月利用教研组活动时间进行反馈，每位组员都能大胆发言，说出自已在工作中碰到的问题提出来让全体组员讨论商议对策，无论是学生还是老师的，只有是对我们的教学工作有用的我们都会进行讨论，直到最后达成一致的共识，尤其是本学期来开始实行的导学案针对如何更好地使用导学案是大家争议的焦点，为此我们组特意大家分头去找相关的资料，学习和借鉴别人的好的做法，安排了几个教研时间大家一起来学习分享，同时我们也会利用教研组会集体学习相关的资料，加强本组老师的理论学习，并以此学习到的理论再结合我们的实际用于实践，有点还真感觉不错的。对此本组老师也都从中学到了不少的东西，这无疑对于我们的教学是有好处的，当然对于我们老师的素养的提升也起到一定的作用。

四、精诚合作共成长

本学期我组的每位老师虽然工作量都很重，但大家都能想办法去克服，本组老师除了理论学习外，更注重实际应用，为此我组本学期安排了张、吴、王三位老师上示范课，课前每位老师都做足了准备，为我组展示了具有本组特色的精品课，起到了较好的示范性，尤其是在学生小组合作与实验改进方面都各有特色。课后大家对所授课给出了很好的评价，达成一致共识，只要我们自己努力，我们一定能行。无论是我们的老师还是我们的学生都是好样的。在校教教研的组织下，

我组本学期共有六人次外出参加教研或学习，每次都给我们带来不同程度的惊喜，我们都会结合我校情况加以选择性的借鉴或运用。

虽然对于如何真正提高我们的教育教学质量，这是有多方面的原因，我们也不可能一朝一夕就能一气呵成的，但我们有信心只要我们能一直坚持从教学的一点一滴做起，我们也能有所收获！