电能表与电功导学案

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[学习目标]

1、知道电能表是测量电能的仪表，了解电能表的技术参数，学会认读电能表；

2、理解电流做功实质是电能转化为其他形式能的过程，通过探究理解影响电流做功多少的因素。

[学习重点] 电能表作用及表头参数含义，电功的实质与影响电功多少的因素。

[学习难点] 电功的实质，电功公式的得出过程。

[学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合

[学习过程]

一、自主学习：

1、你知道供电部门是根据什么收取电费的吗？目前常用的电能表有哪几种？

2、认真阅读P2-3，观察电能表上的技术参数，了解主要技术参数的含义。

（1）电子式电能表：“220V”表示：                         ；

“10A”表示：                   ；“40A”表示：                     ；

“3200imp/(kW·h）”表示：                                          ；

（2）感应式电能表：“1920r/(kW·h）”表示：                          。

3、请说出下列用电器工作时能量的转化：

（1）电水壶烧水：              ；（2）电动机转动：                 ；

（3）电灯发光发热：                         。

思考：电流通过用电器做功的实质是什么？

二、互学互助：

活动一：学习使用电能表

1、交流电能表的技术参数的含义。

2、使用电能表测量电路消耗电能的方法：

方法一：表盘读数作差法

例：小明家2010年1月底与2月底电能表的示数如图所示，你知道他家2月份消耗了多少电能吗？若1度电费为0.5元，他应付多少电费？（供电部门一般按千瓦时的整数收费）

方法二：电能表常数换算法

例：一感应式电能表的表盘上有如右图所示的

“1200r/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表

上。当用电器工作一段时间后，电能表转盘转过240r。

求该用电器这段时间内消耗的电能。

活动二：电流做功与电能转化之间的关系

问题：用电器在工作时消耗的电能到哪儿去了呢？

观察电动车辆模型运动的过程并思考：

1、电动机消耗的电能到哪儿去了？（说出电能转化成了什么形式的能量）

2、电流做功的实质是什么？

3、如何让电路中电流做更多功？

活动三：影响电功的大小的因素

1、猜想一下:影响电功大小的因素除了通电时间还有_________和_________。

2、现象：灯泡越亮在相等的时间里电能转化成的内能和光能越多，消耗的电能就越多，电流做的功就越多，即电功越大。

3、实验探究的过程:

(1)提供的器材：三节干电池，阻值不同的两只小灯泡甲、乙（R_甲＞R_乙），电压表、电流表各两只，滑动变阻器，开关，导线若干。

(2)实验探究的方法:________________________

(3）探究一：探究电功与电压的关系

①探究电功和电压的关系，就要保证_______和________相同,比较电功与电压的关系。

②要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个

③在右边虚线框内画出你设计的实验电路图

实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，加在灯泡两端的电压越大，电流做的功就______（越多或越少）

（4）探究二：探究电功与电流的关系

②要保持加在两个阻值不同的灯泡两端电和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是______（并联或串联）就可以了。用两只_______（电流表或电压表）分别测出通过两个灯泡的电流，比较一下两个灯泡的亮度和通过灯泡的电流。

③在右边虚线框内画出你设计的实验电路图

实验归纳：在电压和通电时间相同的情况下，通过灯泡的电流越大，电流做的功就______（越多或越少）

总结归纳：进一步的研究证明:电功大小与加在用电器两端的电压、通过用电器的电流及通电时间成正比。如果将通过某一用电器的电流记做I，加在该用电器两端的电压记做U，通电时间记做t，电流对用电器所做的功记做W，则W=__________，各物理量的单位是_____、______、_____、_______ 。（各物理量要对应于同一用电器或同一段电路）

进一步说明：当加在某一用电器两端的电压为1V，通过该用电器的电流为1A时，该用电器在1s的时间内所消耗的电能为1J，或者说成在1s内电流对该用电器做了1J的功。

三、课堂小结：

测量电功的方法有哪些？

电流做功的实质是什么？

影响电功多少的因素有哪些？

四、课后作业：教材P5WWW1、2.