《美国梦的追寻》教学设计

教学设计

【导入】

出示华盛顿，林肯，爱迪生，富兰克林，莱特兄弟的图片，问：同学们认识他们吗？让学生说说他们是谁？出示奥巴马的图片，问：同学们觉得他们有什么共同点？

生回答

师总结：他们都是美国人，是总统，是发明家，是对美国的成长和崛起有着卓越贡献的人，他们用自己的努力奋斗拼搏实践着自己的理想，国家的理想，他们就是是美国梦的代表人物。

师：如果说有一种精神始终贯穿于美国历史，那便是“美国梦”那么什么是美国梦？

出示材料

“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”。

                                             ———————《独立宣言》

“美国梦想就是一个国家的梦想，在这个国家里，人们的生活更好更富裕更充实，并且根据能力或者成就有着各自的机会。”

                                                          ———亚当斯《美国史诗》

“美国的真正力量来源并非军事威力或财富规模，而是我们理想的恒久力量：民主、自由、机会和不屈的希望。”

                                                            ——奥巴马竞选演讲

让学生归纳美国梦的含义，教师总结，美国梦的共性就是民主，自由，人权。也是富强，成功，希望。

师：美国的历史，美国的诞生和成长其实就是一部追寻自由、民主的过程，今天我们就走进美国梦的追寻之旅，探讨美国的崛起

出示课题。展示复习目标

【教学过程】：

l   美国成长大事记

师：美国是个年轻的国家，有哪些重要的事件推动了美国文明的发展？请你在年度尺上把这些重要事件刻画出来。

出示年度尺

师：美国文明的起源我们应该追溯到什么时候呢，首先归功于地理大发现的兴起和北美大陆的发现。这也是美国梦的产生的前提， 接下来美国的两次社会革命，两次经济上的革命，使美国迅速崛起，美国迈向它的自由，民主，民族自强之梦

一、为自由、民主而战

师：自由、民主是美国梦的核心，为了实现这个梦想，美国人民经过了艰苦卓绝的斗争过程。

l   美国独立战争

出示材料 材料一：当年轻的学者追问还健在的历史证人——当年参加“来克星顿第一枪的”81岁老人普雷斯顿：到底为什么参与独立战争，老者的回答是“因为我们生而自由，而他们不愿意尊重我们的自由。”

问题：材料“我们生而自由”说明18世纪的美国人民受到了当时哪

一场思想解放运动的影响？，师说明：热爱自由是美利坚人民最大的性格特征，18世纪的英属北美殖民地人民受到启蒙运动的影响，民主自由思想意识不断增强，这种意识激励着人们为追求个人自由和民族自由而浴血奋战，爆发了美国独立战争

我们来复习一下美国独立战争的知识点 学生理清脉络

（一）知识梳理，内容整合，体系构建

（二）重难点突破 1、美国梦的根基——独立宣言

师：独立宣言是美国梦的根基，它把当时人们渴望的原则都写进了这部法律文件中，有哪些原则？

出示材料，归纳核心思想：自由 、平等、 天赋人权、 独立

合作探究：1、独立宣言的发表对北美独立战争有何作用？

2、为什么被马克思称为第一个人权宣言？对其它欧洲大陆各国有什么影响？

师引导学生得出答案

为独立战争提供理论武器，有利于广泛地调动人民进行反英斗争。

人类历史上第一个明确提出把”民主、自由“等原则作为政治纲领，直接影响了法国大革命，为以后亚洲，拉丁美洲的独立运动起到了推动作用。是资产阶级第一个人权宣言

师：下面我们来通过列宁的一段话来理解其战争的性质和历史意义

现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始。

                                                         —————列宁

为什么说这是一场解放的、真正革命的战争开始？

l 美国南北战争

出示独立宣言材料，独立宣言一字一句的记载着美国人民的信仰“人人生而自由”人人”在

师：美国独立战争后，政府是否保证了它的国民人人生而自由呢？这里的人人是指那些人？那时是指拥有一定财产的白人，不包括妇女、黑人、印第安人和贫苦白人。

出示第二则材料，当时的美国南北实行怎样的制度？

师：就在于只要奴隶制存在一天，美国的立国原则就必然会被玷污

出示第三则材料，林肯当时面临的任务是什么？

出示第四则材料，“人人生而平等”的口号，最终成为黑人、争取平等权利的最有力的思想武器。林肯用自由、民主的美国梦，理想激励着千百万美国人民加入了这场南北战争

（一）知识梳理，内容整合，体系构建

（二）重难点突破 在南北战争中，同样也颁布了法律文件，出示《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》

为什么会成为战争的转折点？学生回答

师：下面我们来探讨这场战争的影响

师问：

出示材料

材料一： 在林肯执政下的美国，土地得到开发，奴隶制得以废除，奴隶们成为自由人。这些都极大的满足了国内的工业企业获取廉价劳动力和丰富工业原料的需求，外加美国天然的优良条件，使美国在短短半个世纪以后，在资本主义体系中稳坐第一把交椅。

                                              ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》       

材料二：   内战后，北部工业资产阶级掌握联邦政权，统一的全国资本主义市场向纵深进一步发展，各种鼓励工业的积极措施与第二次科技革命相结合，有力地推动了美国工业化进程。19世纪最后30年的美国经济呈现出罕见的高速度发展。                                                ——丁则民《美国内战与镀金时代》  

1、美国南北战争为美国资本主义发展提供了哪些有利的条件？

2、美国南北战争对美国的历史发展具有怎样的作用？

师：

美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。主权得不到统一，领土不能够得到统一，或者劳动力体制得不到统一的话，资本主义大工业化不会产生这么大的效果。

所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

（三）人物评价

华盛顿和林肯都是美国自由梦、民主梦的奠基者和实践者，也是美国伟大的总统。我们该如何对历史人物进行评价

1、建立在史实基础上，史论结合

2、根据特定的历史背景来分析

3、一分为二全面来评价

出示华盛顿、林肯的评价

（四） 、比较分析

1、比较美国独立战争与英法资产阶级革命相比最大的特点是什么？（革命对象，性质）

2、比较美国两次资产阶级革命，有什么相同点？（根本原因，性质，影响？）

（五）、出示马丁路德金的演讲

然而南北之战后的美国虽然解放了黑奴，但是仍然存在着什么问题呢？种族歧视，所以100年后的马丁路德金发表了我有一个梦想的演讲，他的梦想是什么呢？种族平等，人人平等，获得自由，平等，包括黑人，不论肤色，所以我们看自由民主梦想的实现是不断追逐实践的过程，他是推动美国梦想实现的力量，也应该是全人类的梦想

过渡：美国独立战争和美国南北战争就是美国这架飞机的动力机，载着它冉冉上升，这是自由民主的力量，“美国梦”又有了新的内涵，这个新兴国家梦致力于这个民族的强国梦。接下来的两个世纪，美国成功抓住了两次机遇，就是完成了两次工业革命

二、民族自强梦——第一二次工业革命

1、美国与两次工业革命

材料一：这一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国。拿过接力棒的美国，虽然工业革命起步稍晚，但其速度和力度却超过了欧洲。到1860年前后国的经济发展水平已超过大多数欧洲国家。

材料二：在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。

                                                    ——《大国崛起》解说词   

 请你列举出美国在第一、二次工业革命中抓住机遇的表现。

两次工业革命对美国的发展具有怎样的影响？

  2   思维拓展

第二次工业革命相比于第一次工业革命最大的特点是什么？

为什么美国在第二次工业革命科技创新能够领先？

  师点拨：国家重视科技发明，还有美国个人的创新精神           

正是这一个个的发明家他们用自己的努力奋斗，用自己的成功带来了美国的成功，在铸造着美国梦的神话

3谈启示

如今的美国俨然成为了世界上唯一的超级大国，一战美国大发战争财，二战后确立了世界的霸权，一些知识点我们本册书上没有学到，这其中有曲折，有改变，有创新。从美国梦一步步的实现过程中，给我们怎样的启示呢？

出示答案：第一，国家必须要独立自主。
第二，国家必须要统一。
第三，大力发展科技，重视人才

第四，国家必须不断完善民主制度。

第五、勇于创新、善于吸纳优点；

第六，国家必须有自己的核心价值观

或者可以说国家必须有文化软实力

结尾，出示自由女神像，200多年来，来自全世界的民众怀揣着梦想踏上美国，当人们看到自由女神像，无不肃然起敬，高声欢呼，什么是美国梦，虽然在各个时期具体内涵不同，本质上就是一种为了自由，民主，成功，更好的生活而努力不懈奋斗的美国精神。，美国梦成为了吸引世界各地人民移民美国的主要原因，