依托学科文本，培养学生学力

——听课评议

东安实验学校 赵一龙

2015年11月29日上午，我参加了武进区东安实验学校开展的“依托学科文本，培养学生学力”专题教研活动，听了两节语文课和专题研讨评课活动，联想多多，感悟多多。

教三（1）班的裴丽俊老师，引导学生积极思维，展示联想，主动发言，很多学生有创新意识。课堂上老师尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性思维，让学生主动探求，主动合作，主动获取知识，使学生在合作学习中共同达到教学目标，培养了学生的学习能力，全体同学都能体验到成功的快乐。

总之，语文教学要放手让学生去学习生动活泼的课文知识，指导学生去读、想、说，使其在感知、理解和运用的过程中，一刻也离不开自己的实践活动，并在自己的实践活动中来完成，使学生借助自己的耳、眼、脑、手去感知、联想和运用，培养学生的学习能力。