“依托学科文本，培养学生学力”

——听课感悟

东安实验学校 盛丽华

2015年11月29日上午，我参加了武进区东安实验学校开展的“依托学科文本，培养学生学力”专题教研活动，收获颇丰。

教三（1）班的裴丽俊老师，依托文本，积极为学生提供了“自主、合作、探索”的学习方式，充分利用语文学科自身的价值，引导学生积极思维，展示联想，主动发言，让全班学生“动”起来，充分利用教学中学生之间的和谐互动，使学生在合作学习中共同达到教学目标，培养了学生的学习能力。课堂上老师尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性思维，让学生主动探求，主动合作，主动获取知识，激发了学生学习的潜力，培养了他们的联想能力，更培养了他们的学习能力。全体同学都能体验到成功的快乐。