“新市民”“学习能力”初探

——《新市民子女学习能力培养的策略研究》沙龙活动记录

时间：2014年6月8日

地点：三楼会议室

参加对象：周华兴、王亚新、李菁、颜颖、张琳、黄小娟、蒋丽琴、姚兵、路挺、张伟明、路萍、张小锋、吴梅娟、盛丽华、周菊香、赵一龙、庄卫娟、罗丽华、金华、陈亚军、赵立新、刘国君、汤幸福、张陆萍、蒋文斌、王亚芳、柳志伟等全体课题组成员。

主持人：课题申报成功了，我们有必要对课题中的关键词“新市民”“学习能力”这两个关键词进行梳理认识。前期，请大家查阅了资料，调查了学校实际情况，下面请各位各抒己见。

WMJ：新市民是农村进城务工人员、城市下岗人员和兼职的异地在校大学生等群体的集合。

PHX：我们习惯地将外来务工人员改称为“新市民”，其子女称为“新市民子女”。他们和我们的本地户籍的孩子一样，同在蓝天下，享受着一样的受教育的权利。在我们学校新市民子女大约占学生总数的67%.

LGJ：学习能力就是学习的方法与技巧（并非是学到什么东西），有了这样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。

JLQ：根据资料显示：评价学生学习能力的指标一般有六个：学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面。

主持人：说到资料，大家可以把自己收集到关于“学习能力”的定义一起拿出来交流，以便对我们课题申报时的核心概念的解释进行修整完善。

CYJ：学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。

ZL：学习能力是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法，也就是通常所说的“会学”。所以，学生只有懂得“会学”，才能实现“学会”，才能不断提高学习能力。

ZJX：一般学习能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。

WMJ：学习能力就是指观察和参与新的体验、把新知识融入已有的知识、从而改变已有知识结构的能力。

YB：学习能力是指以快捷、简便、有效的方式获取准确知识、信息，并将它转化为自身能力的本事。

LT:学习能力是指搜集和阅读科技文献、熟练使用学习工具的能力。

WYX：所谓学习能力，就是指学生运用科学的学习方法去独立地获取信息，加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。

LP：所谓学习能力是指“个体所具有的能够引起行为或思维方面比较持久变化的内在素质，并且,还必须通过一定的学习实践才能形成和发展”。

HXJ：学习能力概括的指注意力、观察力、记忆力、思维力、空间知觉能力以及感觉统合能力，只有具备了这些能力才会在听、说、读、写、计算、阅读、推理方面表现出与其年龄段相符合的学习效率。

主持人：“学习能力”是可以训练的，大家可以就此谈谈自己的做法。

PHX：每个孩子的学习能力存在差异。学习能力训练主要目的是帮助孩子提升学习能力解决上课走神，学习容易分神，精力难以集中，考试粗心，思维反映迟钝，记忆力不强，写作业拖拉磨蹭等学习表现，经过较长时间的训练，会逐渐提高孩子应对学习的能力，学习效率一定会提高。

ZLP：学习能力是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法，也就是通常所说的“会学”。所以，学生只有懂得“会学”，才能实现“学会”，才能不断提高学习能力。 

JWB：教学中，我们观察到有人学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在？其关键即在学习不懂得使用方法。认知到学习有其方法，经常演练这些方法使之成为习惯，学习将会又快又透彻，能力、知识的成长也就会加速。

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学习成绩。

ZWM：你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？

ZXF：实际上，学生在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。

要提高学习能力，必须以听课为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。

主持人：看来，我们前期的学习还是很认真的，对课题中的关键词有了一定认识，在教学中也有了一点思考。