“关注核心素养，发展学习能力”研讨活动顺利展开

9月30日，“新市民子女学习能力培养的实践研究”的语文课题组人员参加了课堂教学研讨系列活动，课堂教学顺利，研讨深入，是开学季一次成功的研讨活动。

9月30日上午，“学习能力”课题组的所有语文老师，集合在五1班，听取了裴红霞老师执教的《成语故事》第一课时的教学。裴老师从课前五分钟的成语拓展阅读起，循序渐进，引导学生拓读成语，认识成语——初读故事，把握内容——品读故事，把握情节，在听说读写，合作学习、独立批注的学习过程中提高了语文核心素养和学习能力。

课后，学生仍对“自相矛盾”的言与行说个不停，仍沉浸在对“成语文化”的认同与追求中。课题组老师集聚于阶梯教室，结合研究主题展开了探讨。先由裴老师对设计意图和课堂教学展开过程作了阐述和自我剖析，接着听课老师就研究主题展开了深入探讨。从民族文化到熏陶到组织过程的有效性，从预习准备到课堂学习方式，大家各抒己见，逐步清晰了课堂教学要为提升学生学习能力服务的思想，并总结出了一点策略：“根据学习任务，合理组织学习过程”“根据学科特点，着力提升核心素养”等。

作为新学期的首次活动，本次研讨真实自然，深入有效，相信，在未来的研究中，我们能走得更稳健，收获会更多。