蒋亚玉老师2016-2018年三年专业发展规划

个人专业分析：热爱教育事业，勤勉于教育教学工作，担任初中各年级语文教学工作，基于学生个性化需求，能不断探索合适的教学手段和教学方法。作为核心成员参与课题研究，撰写研究论文。

专业发展目标：进一步创新教学方法，帮助学生转变学习方式，提高学生语文素养，并进行总结与提升。切实进行课题的实施与总结，并把研究成果进行应用与推广。

实施策略与措施：

1、认真学习，在理性中丰富自我。学习教育理论，针对本真课堂、学科素养、可视化策略，这些我正在研究的主题，不仅在网络平台上看一些快餐性的论述，更重要的是要学习系统的理论，我将购买这些书籍学习。并在课题网上交流自己的学习习得，寻找学习共同体。认真参与外出的听课学习活动，学习他人教学中，回校反思交流，不断丰富自己。

2、悉心钻研，在实践中提升自我。充分利用自己参与的课题，积极主动地上研讨课、汇报课，在课题组中进行交流探讨。以主人翁的态度参加教研组活动，钻研教材，转变教学观念，深入课堂实际，根据学生个性化学习需求，创新教学手段与教学方法，因材施教，帮助学生提升语文素养。

3、勤于总结，在反思中创新自我。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己，有一篇高质量的论文发表。

蒋亚玉2019-2021个人发展三年规划

个人专业分析：工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，有较为丰富的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。在专业素养和专业知识上人仍有上升空间，教育科研方面，仍需提高与完善。

专业发展目标：进一步创新教学方法，帮助学生转变学习方式，提高学生语文素养，并进行总结与提升。切实进行课题的实施与总结，并把研究成果进行应用与推广。

实施策略与措施：

1、在学习中提升。密切联系语文教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，在学习中不断提升自己的专业素养。

2、在实践中反思。在日常教学中开展研究，以有利于学生的发展为根本。以主人翁的态度参加教研组活动，钻研教材，转变教学观念，深入课堂实际，根据学生个性化学习需求，创新教学手段与教学方法，因材施教，帮助学生提升语文素养。充分利用自己参与的课题，积极主动地上研讨课、示范课，在课题组中进行交流探讨。

3、在反思中创新。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己，有一篇高质量的论文和一篇高质量的课题研究报告。

学校提供的支持与帮助： 

学校能邀请教育科研专家，不定期地指导自己的教育科研工作，以提升教育科研水平。 

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