2024年2月29日，六年级数学尚学课堂研讨活动在小剧场如期举行，全体五、六年级数学老师参与了活动。首先由戴琳艳老师执教《扇形统计图》 从自学提问入手 ，引导学生一起回忆学过的情形统计图和折线统计图 ，从这两种统计图的优点中，质疑他们是否能直观的看出这些数量与总数量的关系 ，巧妙地引出扇形统计图 。通过学生计算，小组说一说 ，提出问题 ，然后解决问题。在学与练的过程中掌握了新知识 ，并用新知识解决实际问题 。授课过程中，戴老师问题的设置层层递进，给予学生充分的时间和空间，满足学生的探索欲望，课堂上学生积极发言讨论，气氛十分热烈！

其次由教导处董翠艳副主任做了题为《做思共生》的微讲座。董主任结合了研究课，五学五问的尚学课堂模式对大家的课堂进行有效的指导。详细阐述了具身认知下的小学数学课堂，从认知规律出发，生动样态呈现，学习经验融合，启动思维密码四个方面，课堂更关注的是以操作技能为核心的“做”和以数学思维为核心的“思”，期望通过“做”与“思”的对接、相融、转化与共生，促进学生动作思维与形象思维协同运作，动作技能和心智技能整体发展。

 每一个前行的脚步，都将被定格成美好；每一滴成长的汗水，都将被浇灌成未来！以质量为标，以合力作帆，以智慧划桨，既仰望星空，又脚踏实地，为实现教育美好的愿景砥砺奋进！