储留斌任我们学校教导处主任，长期任教高年级数学教学工作。储教导在日常工作中关注青年教师的成长发展，在学校“青蓝工程”活动中，所带的徒弟教学水平均取得显著的进步与提高。

11月29日，六年级全体数学老师又一次走进储教导的数学课堂，认真聆听储教导为我们执教《求相差数的对应百分率》。教师立足单元视角，注重大情境教学，设置了绿化面积的增加百分率的计算，让学生通过画图、联系旧知等学习策略，设置开放有向的教学问题，引导学生自主探究，培养学生的学习积极性，想学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流过程中真正立即和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

储教导关注“五学五问”课堂范式的磨练，课前让学生深入预习，并提出自己的困惑，通过整合，把学生的困惑展示在黑板上，课堂的问题导向、学习探究紧紧围绕学生的提问，做到有的放矢、高效课堂。