阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生，甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生、发现自我、超越自我的过程。童年的阅读会使孩子终身受益。

给孩子十本书，不如给他一本好书；

给孩子十本好书，不如给他一种阅读的方法；

给孩子十种阅读的方法，不如

给他一个可以和他分享阅读的朋友。

一、“大声共读一本书”活动的意义

叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”语言学科的根本特点和实际价值最终在于会听会说会读会写，而读作为接受信息的重要渠道也是很有讲究的。从出不出声可以分为默读和朗读，从阅读速度可以分为浏览和细读，从阅读方式精读和泛读，如此等等。但在这里，我要特别提出的是，只要有机会，就应该大声朗读，因为只有这种方式才能够更充分地释放阅读者阅读过程中所产生的能量，让阅读者自身获取真正美的享受。同时，还有利于身体健康。让我们寻找各种机会大声朗读吧。

二、“大声共读一本书”活动具体操作步骤

1、每节语文课上，华老师给大家朗读《安妮日记》。

2、朗读一段时间后，同学们当堂完成听读笔记。

3、阶段性小结，做好《安妮日记》读书卡。

4、同学们接力朗读。

5、阅读延伸活动：随着“大声共读一本书”活动的坚持进行，可以再开展一些阅读延伸活动，例如：学会讲故事、编故事、演故事，让孩子们展开想象的翅膀，不断丰富自己的词汇量；还可以开展小组竞赛活动，大家比着学，相互促进；或者是建立班级图书角，也可以开展与灾区同学手拉手等等活动。