好书我推荐

——六年级读书交流会方案

武进东安实验学校  蒋银亚

活动目的：

为了提高全年级读书的热情，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

活动准备：

　　提早让学生知道这次活动的内容，两周后各班进行《好书推荐》的活动。各班可以每个小组推荐一本好书，或者每人推荐一本好书。要求先写下来，推荐什么书？为什么推荐？理由从几方面展开讲：介绍推荐书的内容，人物，闪光点，阅读感受等。推荐形式不限，可以演讲，可以介绍，还可以小品，诗歌，甚至唱歌等等。

活动过程：

一、引入活动。

我们六年级结合学生实际，于本学期在读书活动中重点开展了好书共读，好书推荐活动。在学生中倡导“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，提高整体素养。营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

二、年级活动设想

各班根据读书交流的主旨，以好书推荐的形式，开展形式多样的读书交流活动。形成班级的读书卡，推荐卡，汇集成册。推荐一名优秀的读书明星，上报学校奖励。注意拍摄活动照片，留存材料。

三、班级活动过程

 师：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书籍就是人类的好朋友。与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……今天，我们在这里就以书会友，推荐自己喜欢的一本好书给同学。

（一）分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍

全班分成八个小组，小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及）

小组内成员认真倾听，可以针对自己感兴趣的问题，在成员推荐完后进行提问，并在每个小组的成员推荐完后，由小组长带领全组成员，评出组内好书推荐做得最好的成员。

（二）全班推荐——我喜欢的一本书

由每个组推荐最好的一名队员，推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样，并要求全班的同学认真倾听，由推荐的学生带领着大家，去领略书的魅力，遨游书海。最后评选出一名最优秀的好书推荐明星。