武进区东安实验学校校园足球后续发展策划案

为了推动我校校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校校园足球发展的实际状况，特规划本实施方案。

一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力利用好足球俱乐部和东安实验学校的优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

  二、活动理念

  1、以球育德：促进学生良好意志品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

  2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

  3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

  三、组织机构

  领导小组组长：金文华    副组长：蒋立明     组员：裴红亚    储留斌  

  职责：负责策划、筹备足球项目开展的各项活动与内容，以及足球项目经费的审核等。

  竞赛组组长：柳志伟     组员：蒋文斌   周渊

  职责：负责组织实施足球队平时的训练，足球比赛的裁判工作及裁判培训。

  宣传组组长：华红玉     组员：陈春丽

  职责：负责整个足球活动的宣传工作，足球活动的摄像拍照、网络宣传。

  后勤保障组组长：蒋欣盛   组员：戴叶   吴伟中

  职责：负责足球项目的装备采购、车辆安排等

  医务组：谢蓉

职责：负责足球训练或比赛中学生意外伤害的救护

四、发展目标:

以“足球”为载体，以“足球文化”为主体，初步形成学校文化特色；加强对学校足球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善足球校本课程建设，并得到有效实施；加强学生足球社团的建设，开展丰富多彩的足球活动，足球竞赛成绩有新的突破，力争在常州市有一定的影响力。去年我校顺利争创成为“常州市足球示范学校”，准备再通过三年努力,形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。

  五、具体发展举措

1、寻找项目赞助，以充足的资金保障足球项目的发展。

校园足球项目的支出主要集中在三个方面，一是聘用俱乐部教练员的工资与奖金，二是参加各级各类比赛的车费和伙食费，三是足球器材装备的添置和对教练员球员的奖励等，每年的开支约十万元左右。假如要把校园足球这个项目做强做大，建立甲乙丙三支足球队，则产生的费用还要加倍，对于学校来说，这笔开支显然会让学校捉襟见肘。

而公益赞助是一个企业或企业家获取公众理解和支持，扩大企业知名度和美誉度的重要途径，可以迅速为企业或企业家创造良好的口碑。校园球队宣传企业文化有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。在得到企业或企业家赞助后，可以让球员穿印有企业名称的球衣比赛，在球场也同时为企业作为了一个活动的广告牌架，让企业的知名度在足球爱好者中迅速传播，无形中便为企业做到了良好的广告宣传。学校可以在校门卫南边墙上安装固定的户外led显示屏，循环播放企业或企业家赞助的信息和足球比赛的精彩剪辑。

2、聘用高水平教练，以雄厚的技术力量保证项目成绩的取得。

俗话说名师出高徒。教练员的水平决定着一支足球队队员的高度与素养。现在的常州市足球联赛四强都集中在拥有多名常州市市队训练学生的学校，例如我校乙组有三名球员、遥观小学和雕庄小学各有四名球员、丽华三小有六名球员在市队集训。如何让我校拥有更多的球员在市队集训，让我校可以站到巨人的肩膀上，这将是一件事半功倍的事情。诚挚邀请常州市的主教练谢教练（顾宁、张煜云、王子豪均在其麾下）和朝阳二小的储轩杰教练来我校选拔有天赋的足球队员，进行现场指导，如果有可能多输送一些小年龄的球员到市队集训，可以迅速改变我校球队后继无人的局面。让这些高水平教练来校，也可以减轻我校动员足球运动员家长的负担，让家长看到较大的希望，更支持我校校园足球项目的发展。

3、组织高水平邀请赛，以有密度的比赛促进球员素养的提升。

平时的技能技巧训练与正式比赛是截然不同的两个方面，可以相辅相成，相互促进，但任何一个方面都不可或缺。正式的足球比赛给球员的心理体验和感受与平时的训练是不一样的。因此，多组织正式的足球邀请赛，以赛促练，才能更好地提升球员的团结协作能力和赛场经验。我们可以让同是与我校挂钩的俱乐部的三四所水平较高的学校，约定在双休日某个上午集中到常州奥体青少年校外活动中心踢比赛，并组织发奖仪式。

4、完善规章制度，以各种奖励保障足球项目的长线发展。

在校园足球项目的发展过程中，要以人为本发挥每个参与者的潜能，不能仅依靠参与者的奉献创业的精神，应以完善的制度，让所有参与者能切身感受到自己劳动价值的体现。尤其是对教练员和所有球员的奖励，使平时训练与比赛成绩，都和一定数额的奖励挂钩，使之形成良性循环。每次比赛中应尽量积累一些比赛资料，要安排专人对比赛进行拍摄，以利于后期对学生进行播放过程的精准点评，让球员形成反思回顾的良好习惯，更迅速的提升战术素养和技能水平。

5、完善足球校本课程，以课程意识夯实学校特色发展之路。

校园足球固然要追求比赛的成绩，但如果没有课程的意识作为引领，那么对于球员的发展无疑是有限的。校园足球校本课程的开发，应以人为本，以满足学生们的需求为开发过程中的首要目标。在足球校本课程的开发中，要一改老式教材中以文字为主的理论性介绍方式，换成插图与少量文字相结合的方式，这才符合学生的年龄特征。用课程的意识来规范教练员和球员教与学的行为，让学生德智体全面发展起来，使我校足球特色发展之路越走越顺畅。

  五、本策划案未尽事宜，解释权属本校校长室。

 武进区东安实验学校 

2018年2月22日