【设计意图】
本次教育活动，选取学生日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让学生运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使学生知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发学生对周围事物的探索兴趣。
【活动目标】现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。
1、让学生通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味的透明气体。
2、激发学生的好奇心理，培养学生发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。
3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养学生关心和保护环境的意识。
【活动重难点】
重点：让学生通过各种感官感知空气的存在。
难点：知道我们的生活离不开空气，培养学生关心和保护环境的意识。
【活动准备】气球、白色塑料袋、制作多媒体课件
【活动过程】
（一）        导入：猜谜语：
看不见，摸不着，
抓不住，闻不到，
你需要，我需要，
离了它，活不了。（空气）
（二）认识空气：用各种感官感知空气
教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里有什么？
让学生用眼睛看一看，鼻子闻一闻，手摸一摸。然后说一说空气的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（手）摸不到……）
小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的。
（三）了解空气的作用：知道我们的生活离不开空气。
1、请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？
（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。）
2、除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？
（除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。）　　
小结：人离不开空气，没有空气，人会死的，动物也一样。
（四）懂得保护我们的空气
1、空气对于我们人类如此的重要，那我们应该怎样做才能让空气更洁净、更清新呢？
（种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾、少开车。）
2、鼓励学生争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。