东安实验学校2013—2014学年

科技教育工作总结

我校以“立足课堂、学生为本、争创特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。现将我校科技教育工作总结如下

一、健全组织，使科技教育工作落到实处。

1、成立科普工作领导小组。我校把争创科技教育特色学校作为学校一项工作目标，全力推进科普教育工作，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，成员有9位各学科的优秀教师，并指定专门老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、政教处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校建立有完整的管理制度，明确了相应人员的岗位职责，每年11月都要举办校园科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类社团兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。

3、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦。每学期组织开展“授星”表彰活动并在学校橱窗上公开表扬，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星等并记录在案。

4、举办一次作品成果展，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。

二、统一认识，打造一支精良的科技团队。

1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校加大对科技活动的投入，及时添置各种活动所需的设施设备，经费有保障。订阅多种科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》、《青少年科技报》、《少年科学画报》等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识

2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。学校的理化生实验课全部开齐，效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。

3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期组织学生参观各种科技展览。组织学生参加各种科普活动。

三、抓学科教学、重课堂渗透。

学校科技教育最重要的是要抓好课堂教学这一主渠道，充分挖掘学科教学的科技教育功能，抓好学科渗透。首先是抓好校本课程这一主阵地，我校进一步完善落实深化我校科技与生活校本课程，把上好校本课程作为对学生科技教育的主阵地；其次在物理、化学、生物等自然学科教学之中，在进行系统的科学知识学习和科学基本技能训练的同时，加强科学态度、科学方法、科学行为习惯的培养，而且在语文、历史等其它学科中也有意、有机、有序地渗透科技教育，共同培养全体学生对科学技术的兴趣和爱好，增强全体学生的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想和科学态度。

四、以点带面，开展丰富多彩的社团活动是对学生进行教育的最好途径。

因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点。我校着力加强科技社团建设，充分利用师资开设适合学生活动的机器人、三模、金钥匙、科幻、科技小发明等社团活动，吸纳更多科技爱好学生进入社团，扩大受益面使每个学生都能参与到活动中来，极大地调动了个人参与活动积极性，真正做到班班有活动，人人得参与。

五、不懈努力，科技教育初见成效。

我校根据工作部署，制定好机器人、三模、金钥匙、科幻、科技创新等竞赛训练计划，挑选好竞赛辅导员和学生，落实责任，定时训练，组织学生参加了各级各类科技竞赛活动，获得了较好成绩：（具体见获奖情况一览表）。

一年来，我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显著的成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？等等。今后我们将继续深化开展科技教育活动，进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，积极创建成科技特色学校，使我校科技教育工作再上一个新的台阶。

东安实验学校（初中部）

2014年7月